بررسي تأثير تدريس به شيوة همياري بر يادگيري دانش آموزان پايه دهم در درس شيمي

چكيده روش همياري يكي از روش هاي فعال تدريس است يعني در آن دانش آموزان در جريان ياددهي – يادگيري نقش فعالي بر عهده دارند در اين روش بر فعاليت دانش آموز تاكيد مي گردد . اين مطالعه با هدف بررسي تاثير اجراي روش هاي يادگيري فعال در دانش آموزان در درس شيمي پايه دهم انجام شده است.الگوي تدريس يادگيري از طريق همياري به عنوان يكي از روش هاي فعال يادگيري در تدريس درس شيمي پايه دهم در مورد موضوع شيمي سبز، راهي براي محافظت از هواكره، انجام شد . در ابتدا مبحث مورد تدريس به چهار قسمت تقريبا هم ارز تقسيم شد وسپس دانش آموزان به گروه هاي چهار نفره تقسيم شدند و مراحل پنجگانه طرح ، كه شامل : آمادگي فردي ، كار تيمي ، آزمون ، نقد و بررسي و جمع بندي است انجام شد؛ به اين صورت كه هر يك از شركت كنندگان ، يك قسمت از موضوع درسي را مطالعه نمود و هر فراگير ، موضوعي كه مطالعه كرده بود را براي اعضاي تيمش تدريس نمود . دانش آموزان، فعاليت بسيار خوبي در گروه نمودند وبعد از آن كه مرحله ي جمع بندي انجام شد همه ي دانش آموزان ، بطور كامل درس را فرا گرفتند.به نظر مي رسد اين روش تدريس اثر خوبي بر يادگيري دانش آموزان داشته است.