شماره ركورد كنفرانس
4822
عنوان مقاله
تـأثير آمـوزش الكترونيكـي بـر يـادگيري و خود كارآمـدي كاركنان
پديدآورندگان
نكوفر حسن nekoofar21@gmail.com مدرس دانشگاه علمي كاربردي و پيام نور؛ , گلي زاده مهدي golizade_M@yahoo.com مدرس دانشگاه پيام نور؛ , عبدالهي احمد ahmad32A@gmail.com مدرس دانشگاه علمي كاربردي و پيام نور؛ , اديب زاده آرش arash.adibzade55@gmail.com دانشگاه پيام نور؛
تعداد صفحه
10
كليدواژه
تاثير , آموزش مجازي , الكترونيكي , يادگيري
سال انتشار
1397
عنوان كنفرانس
سومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
آموزش مجازي قريب به يك دهه است كه در جهـان و به فاصله كمي در ايران توسعه يافته است. افزايش تقاضا براي كسب علم، محدوديت هاي نظام هاي سنتي آموزشي و تحول خواهي در روشهاي فراگيري، جهان را به سوي روش هايي سوق داده است كه در آن زمان و مكان ارزش ذاتــي خــود را از دســت داده اســت. هدف اصلي اين مقاله تـأثير آمـوزش الكترونيكـي بـر يـادگيري و خود كارآمـدي كاركنان اداره آموزش و پرورش شهرستان انديمشك است. لذا مقاله حاضر، به دليل اينكه از دانش مكتسبه در جهت شناسايي متغيرآموزش الكترونيكي بر يادگيري و خودگارآمدي كمك مي نمايد، تحقيق كاربردي به شمار مي آيد. در رابطه با بيشترين ميانگين متغيرها بايد گفت كه متغير خودكارآمدي بيشترين ميانگين و متغيرآموزش الكترونيكي كمترين ميانگين را به خود اختصاص داده اند. و در رابطه با آمار استنباطي نتايج نشان داد كه كليه فرضيات مقاله تاييد شدند. تجزيه و تحليل داده ها در اين مقاله با استفاده از نرم افزار spas انجام شد.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک