آسيب شناسي و واكاوي كيفي يادگيري زبان انگليسي در برنامه درسي آموزش دبيرستان دوره اول شهرستان قوچان: مدل وين شتين و فانتي ني

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي كيفي يادگيري زبان انگليسي برنامه درسي آموزش دبيرستان دوره اول شهرستان قوچان بر اساس مدل وين شتين و فانتيني بود. روش تحقيق پژوهش حاضر، كيفي و براي گردآوري داده ها از روش مصاحبه ي ساختار نيافته استفاده شد. جامعه ي مورد بررسي در اين پژوهش شامل كليه ي دبيران انگليسي زن و مرد شهرستان قوچان بود. تعداد افراد نمونه با معيار اشباع نظري تعيين گرديد كه بعد از مصاحبه با 25 دبير مصاحبه به حد اشباع رسيد . يافته هاي حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه عواملي چون قديمي بودن كتاب هاي زبان ، مطلوب نبودن محتواي كتاب، عدم تمركز برنامه ي درسي بر مهارت هاي چهارگانه زبان ، مجرب نبودن دبيران زبان خارجه و عدم تسلط آنها بر روش هاي نوين و مؤثر تدريس، محتواي مبني بر گرامر، تكيه بر محيط مبتني بر متن، دانش آموزان بي علاقه و بي انگيزه ، تأليف كتاب بر مبناي روش ترجمه ي دستوري در يادگيري زبان انگليسي مؤثر مي باشند