مدل‌سازي ويدئويي براي آموزش كودكان با آسيب شنوايي: تاكيدي بر توانبخشي شناختي

اين پژوهش با هدف بررسي كاربرد مدل‌سازي ويدئويي براي كودكان با آسيب شنوايي انجام شد كه تاكيد ويژه‌اي بر توانبخشي شناختي داشت. روش پژوهش حاضر، توصيفي و از نوع مروري بود. پيشينه‌هاي نظري و پژوهشي در مورد كودكان با آسيب شنوايي، مدل‌سازي ويدئويي و توانبخشي شناختي بررسي شد. به اين منظور، پايگاه‌هاي علمي الزوير، ابسكو، اشپرينگر، پروكواست، اريك، ايبوكي، گوگل اسكالر و گيگاپديا با كليدواژه‌ آسيب شنوايي، مدل‌سازي ويدئويي و توانبخشي شناختي بين سال‌هاي 2000 تا 2018 مورد جستجو قرار گرفت. يافته‌ها نشان داد كه مدل‌سازي ويدئويي يك روش آموزشي مبتني بر توانبخشي شناختي است كه در آن از ضبط ويدئويي تصاوير و نمايش آنها استفاده مي‌شود تا يك مدل ديداري از مهارت يا رفتار هدف ارائه گردد. به اين ترتيب به تقويت فرايندهاي شناختي از جمله درك، توجه، حافظه، زبان و تفكر هم مي‌پردازد. مدل‌سازي ويدئويي بر اساس شواهد پژوهشي براي يادگيرندگان از سنين كودكي اوليه تا سال‌هاي دبيرستان اثربخش گزارش شده است. اين روش آموزش عملي و كاربردي براي كودكان با آسيب شنوايي هم بسيار مفيد است. بنابراين، مي‌توان از اين برنامه به‌منظور بهبود مشكلات رفتاري، هيجاني و شناختي چنين كودكاني بهره برد.