ﻧﻘﺶ ﻫﺪاﯾﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ در اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر داﻧﺶآﻣﻮزان ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم

اﻧﺘﺨﺎب رﺷﺘﻪ دوران ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ، اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺟﻬﺖ ﺑﺴﯿﺎري از اﺗﻔﺎﻗﺎت و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺶآﻣﻮزان را ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯽﮐﻨﺪ. ﻫﺪف اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر در داﻧﺶآﻣﻮزان داراي ﻫﺪاﯾﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﻓﺎﻗﺪ آن در ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم ﺷﺮق ﮔﻠﺴﺘﺎن ﺑﻮد. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻋﻠﯽ- ﻣﻘﺎﯾﺴﻪاي ﯾﺎ ﭘﺲ روﯾﺪادي، ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري را داﻧﺶآﻣﻮزان ﭘﺎﯾﻪﻫﺎي دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ و ﭘﯿﺶ داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1396-97 ﺷﺮق اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽداد. ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺼﻮرت ﺧﻮﺷﻪاي و ﺑﺮاﺳﺎس ﺟﺪول ﮐﺮﺟﺴﯽ و ﻣﻮرﮔﺎن 376 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ.ﮐﻪ اﯾﻦ ﺗﻌﺪاد ﺑﻪ دو ﮔﺮوه ﭘﺎﯾﻪﻫﺎي دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ ﮐﻪ داراي ﻫﺪاﯾﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺑﺎ روﯾﮑﺮد ﺟﺪﯾﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﮔﺮوه دوم ﭘﯿﺶداﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﮐﻪ ﻓﺎﻗﺪ آن ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺷﺪ. دادهﻫﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر )WHS( ﺟﺎﻧﺘﺎﻧﻦ و وﺗﺮﺳﺘﻦ )2006( ﺟﻤﻊ آوري ﮔﺮدﯾﺪ. ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان داراي ﻫﺪاﯾﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﻓﺎﻗﺪ آن در اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر و ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎي آن ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد و ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان داراي ﻫﺪاﯾﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺑﺎﻻﺗﺮ اﺳﺖ. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ، ﻫﺪاﯾﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻧﻘﺶ ﻣﺆﺛﺮي در اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر داﻧﺶ-آﻣﻮزان ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم دارد.