بررسي راهبرد هاي تدريس موثر در آموزش رياضي دوره ابتدايي

يكي از وظايف مهم و اساسي سازمان آموزش و پرورش به عنوان يك نهاد آموزشي و تربيتي كه با سرمايه هاي انساني هر كشوري ارتباط دارد، به كارگيري راهبرد هاي تدريس موثر است. از سوي ديگر دوره ابتدايي پايه نظام آموزشي كشور است كه كيفيت آن به طور مستقيم در دوره هاي بعدي تاثير گذار است. همچنين رياضيات، علمي با مفاهيم انتزاعي است كه به علت انتزاعي بودن و درك مشكل آن، به كارگيري راهبرد هاي تدريس موثر امري ضروري است كه آموزگاران در كلاس درس، مجري اين امر خطير و مهم هستند. هدف از نگارش اين مقاله معرفي و بررسي راهبردهاي نوين و موثر تدريس مانند راهبرد مبتني بر خلاقيت، راهبرد حل مسأله، ساخت گرايي، كاوشگري، اكتشافي و فراشناختي در حوزه آموزش رياضي در دوره ابتدايي به همراه مثال هايي متنوع است تا آموزش رياضي در كلاس درس اثر بخشي لازم را به دست آورد. روش پژوهش در اين مقاله، از نوع كتابخانه اي و فيش برداري است و با مراجعه به منابع موجود در اين زمينه، به بررسي چندين راهبرد تدريس موثر در آموزش رياضي دوره ابتدايي پرداختيم. در همين راستا آموزگاران بايد سعي و تلاشي دوچندان در مورد نحوه آموزش و تدريس دانش آموزان در درس رياضي به كار ببندند و از راهبرد هاي موثر و متنوع استفاده كنند تا دانش آموزان در كلاس درس فعال باشند و به بالاترين درجه ممكن از درك رياضيات دست پيدا كنند.