تنگناهاي آموزش مجازي در نسبت با نظام نامه اخلاقِ آموزش

توسعه و كارآمدي نظام آموزش عالي كشور بر پايبندي به اصول و مسئوليت هاي اخلاقي در سياست ها و سياستگذاري ها، مديريت و خدمات آموزشي، فرآيندها و نظام هاي حرفه اي استوار است. از همين رو به منظور همسان سازي رعايت اصول اخلاقي در آموزش، معاونت آموزشي وزارت عتف اقدام به تهيه سندي تحت عنوان نظام نامه اخلاقِ آموزش و انتشار آن در بهمن ماه 1399 نموده است. در ديباچه آن آمده است كه: اين سند اخلاقي هدايتگر فعاليتهاي آموزشي در وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، دانشگاه ها و مؤسسه هاي آموزش عالي كشور مي باشد. در پژوهش حاضر به تحليل آموزش مجازي در نسبت با نظام نامه اخلاقِ آموزش پرداخته شده و تنگناهاي آن مورد بررسي قرار گرفته است.