گسترش مراودات آموزشي ايران با كشورهاي پيشرو از جمله آلمان و فنلاند

مطالعه تطبيقي آموزش و پرورش موجب آشنايي با آن دسته از نظام‌هاي آموزشي جهان مي‌شود كه توانسته‌اند در حوزه تعليم و تربيت به موفقيت‌هاي چشمگيري برسند. اين نوع مطالعه كاستي‌هاي موجود در زمينه‌هاي مفهومي، استانداردهاي آموزشي، مديريت آموزشي و برنامه‌هاي آموزشي و درسي را آشكار مي‌نمايد. در اين پژوهش با هدف بررسي لزوم گسترش مراودات آموزشي ايران با كشورهاي پيشرو، به معرفي ويژگي‌هاي آموزش و پرورش در دو كشور موفق اروپايي به لحاظ آموزشي (آلمان و فنلاند) پرداخته شد و ضمن مقايسه آموزش و پرورش ايران با نظام آموزشي آنها، راهكارهايي واقع‌بينانه و عملي جهت بهبود كيفيت آموزش و پرورش ايران ارائه شد. اين پژوهش به لحاظ هدف، كاربردي است كه شيوه جمع‌آوري اطلاعات در آن به‌صورت كتابخانه‌اي (مروري) مبتني بر اسناد و مدارك چاپي و الكترونيكي در دسترس و مرتبط با موضوع بوده است. ابزار جمع‌آوري مطالب، فيش‌برداري بود. تحليل مطالب به شيوه استنتاج نظري صورت گرفته است. نتايج اين پژوهش نشان داد كه بين ساختار و برنامه‌هاي درسي آموزش و پرورش ايران و كشورهاي آلمان و فنلاند تفاوت‌هاي اساسي وجود دارد كه كيفيت مطلوب در برنامه‌هاي تربيت معلم، حقوق و مزاياي معلمان، جايگاه و منزلت حرفه معلمي در اين كشورها، برنامه‌هاي درسي مبتني بر رويكرد يادگيرنده‌محور و نظام آموزشي غيرمتمركز و مانند اين‌ها، اين دو كشور منتخب را به موفق‌ترين نظام‌هاي آموزشي در جهان تبديل كرده است. بنابراين، پيشنهاد مي‌شود برنامه‌ريزان آموزشي و درسي در ايران با راز موفقيت اين كشورها آشنا شوند تا بتوان گامي مهم به سوي تحولي اساسي و بنيادين در نظام آموزش و پرورش كشور برداشت.