اهميت دانش محتوايي مفاهيم پايه در آموزش رياضي

كارشناسان آموزش معتقدند عوامل مشكل‌زا در رياضي دو عامل اصلي 1- درون‌ رياضي 2- برون‌ رياضي مي‌باشد كه باعث علاقه‌مندي و يا انزجار از رياضي مي‌شود ([7]، ص29) عامل درون رياضي بيشتر به محتوا و برنامه‌ريزي رياضي و يا انتزاعي بودن برخي از موضوعات رياضي برمي‌گردد كه بر عهده مولفين و مسئولين مربوطه مي‌باشد و خارج از مقاله است. بحث ما بيشتر روي عامل بيرون رياضي هست كه خود به دودسته 1-درون فردي 2- برون‌فردي تقسيم مي‌شود. ([7]، ص30) عوامل درون فردي مربوط به فراگيران مي‌باشد كه آنها به دلايل مختلف شخصي و خانوادگي تمركز در درس رياضي پيدا مي‌كنند يا از رياضي دور مي‌شوند. مقاله بنده بيشتر رو عامل برون‌ رياضي و برون ‌فردي است كه نقش اصلي آن به عهده آموزشگران و معلمان رياضي مي‌باشد. معلمان رياضي به دلايل مختلف مفاهيم رياضي را به فراگيران منتقل نمي‌كنند. دليل اصلي عدم آشنايي با مفاهيم است. به همين دليل به مفاهيم پايه مانند مفهوم عدد، مفهوم مبنا، مفهوم جمع، تفريق، ضرب، تقسيم و... در اين مقاله پرداخته شد. اميدوارم قابل استفاده براي همه معلمان، بخصوص معلمان مقطع ابتدايي باشد.