رابطه هوش معنوي با اخلاق حرفه اي معلمان ابتدايي

هدف از اجراي اين پژوهش، بررسي رابطه هوش معنوي و اخلاق حرفه‌اي معلمان ابتدايي مدارس دخترانه شهر بابلسر است. روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري به تعداد 250 نفر از معلمان ابتدايي شهر بابلسر در سال تحصيلي 99-1398 بوده است كه از طريق جدول كرجسي مورگان تعداد 148 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده اند. ابزار گردآوري اطلاعات شامل 2 پرسشنامه اخلاق حرفه‌اي سرمد و هوش معنوي حاجيان استفاده شد. پايايي پرسشنامه‌ها از طريق آلفاي كرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و به ترتيب 863/0 و 940/0 بدست آمد و از ميزان قابل قبولي برخوردار است. به منظور بررسي فرضيه‌هاي پژوهش از تحليل همبستگي پيرسون با كمك نرم افزار spss استفاده شده است. يافته‌هاي پژوهش نشان دادند كه بين هوش معنوي با اخلاق حرفه‌اي رابطه معنادار وجود دارد.