نقش المانهاي علمي در ارتقاي كيفيت فضاهاي دانشگاهي

در اين مقاله سعي ميشود تا با توصيف روشي جذاب تحت عنوان المانهاي علمي در دانشگاهها به امر آموزش و يادگيري فرا درسي خارج از كالس درس كمك شود. معموال اين مسئوليت در دنيا به عهده موزه علوم مي باشد. با اين حال مي توان با قراردهي المانهاي علمي در محيطهاي دانشگاهي ضمن افزايش روحيه كنجكاوي دانشجويان خارج از كالس، موجب شادابي و جذابيت فضاهاي دانشگاهي گرديد. بدين ترتيب دانشجو و استاد به جاي احساس يك محيط خشك و بيروح خود را درون يك فضا با روحيات كامالً علمي خواهد ديد. المانهاي علمي عناصري هستند كه به توصيف محتوي علمي يك موضوع علمي مي پردازند. با قراردهي اينگونه المانهاي علمي در محوطه دانشگاهها و ساختمانها ميتوان به توصيف و انتقال مفاهيم علمي خارج از كالس درس پرداخت. در اين مقاله چند المان علمي براي ساخت در دانشگاه يزد را پيشنهاد داده ميشود. ساخت كانال آب براي توصيف امواج ساليتوني كه از جمله جذابترين نوع امواج يافته شده توسط بشر در محيط هاي مختلف است. آونگ فوكو به عنوان نمايانگري دوران زمين در فضا، حلقههاي گره شده توپولوژيكي، آرايه هاي نوري حاصل از شكست نور با تقارنهاي متفاوت از جمله اولين المانهاي پيشنهادي است