بررسي آموزش محيط يادگيري مجازي بر استراتژي فرهنگ يادگيري در كشور ايران

فرهنگ يادگيري مفهومي نوين است كه در دهه هاي اخير وارد ادبيات آموزشي شده و با توجه به اين مفهوم كليه عناصر برنامه درسي، رفتارهاي آموزشي معلم و يادگيرنده كه در يك محيط يادگيري با يكديگر تعامل پيدا مي كنند، از بستر فرهنگي آن محيط تاثير مي پذيرند. بر اين اساس هدف اصلي پژوهش حاضر ارائه برنامه عملياتي براي اصلاح تدريجي فرهنگ يادگيري به سمت مولفه هاي مد نظر جامعه اطلاعاتي توسط معلم از طريق محيط يادگيري مجازي است.