اثربخشي آموزش تاب آوري تحصيلي بر خودپنداره و خودكارامدي تحصيلي دانشجويان

هدف از انجام پژوهش حاضربررسي ميزان اثربخشي آموزش تاب آوري تحصيلي بر خودپنداره و خودكارامدي تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور همدان است . روش پژوهش حاضر پژوهشي آزمايشي است. جامعه آماري اين پژوهش متشكل از دانشجويان دانشگاه پيام نور استان همدان بود. نمونه آماري 40 نفربه صورت تصادفي انتخاب شد. در اين پژوهش ازطرح پيش آزمون وپس آزمون با گروه كنترل استفاده شد . تحليل داده ها نشان داد نتايج حاصل از اجراي تحليل كوواريانس معني دار است وآموزش تاب آوري در گروه آزمايش در پس آزمون قابل مشاهده بوده است. و بين آموزش تاب آوري تحصيلي بر خودپنداره رابطه مثبت ومعناداري وجودداردوبين آموزش تاب آوري تحصيلي وخودكارامدي تحصيلي رابطه مثبت معنا دار وجوددارد .