بررسي تطبيقي نظام آموزشي تربيت معلم در كشور هاي ايران و كره جنوبي

مقاله حاضر با هدف بررسي تطبيقي نظام تربيت معلم كشورهاي ايران و كره جنوبي به منظور شناخت بيشتر و بهبود شرايط موجود به روش كتابخانه اي انجام گرفته و الگوي مورد استفاده،الگوي بردي است كه داراي چهار مرحله توصيف ،تفسير ،همجواري و مقايسه است و در پايان با طبقه بندي شباهت ها و تفاوت ها نتايجي به دست امد كه حاكي از اختلاف معنادار و تفاوتي فاحش ميان كيفيت برنامه درسي تربيت معلم در دو كشور ايران و كره جنوبي در حوزه هاي اهداف برنامه درسي ،محتواي برنامه درسي و فرايند ياددهي يادگيري ميباشد