تحليل محتواي كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي بر اساس ميزان توجه به مؤلفه هاي اخلاقي

اخلاق از مسائل بنيادي در تربيت انسان است و شناسايي مفاهيم اخلاقي از اهميت به سزايي برخوردار است. يكي از مهم ترين سازمان هايي كه مي تواند براي رشد اخلاق قدم هاي مهمي بردارد، سازمان آموزش و پرورش است كه مي بايست اخلاق را در دانش آموزان نهادينه سازد. در اين ميان كتاب درسي از اهميت به سزايي برخوردار است؛ چرا كه مهم ترين ابزار يادگيري است و رسانه هاي آموزشي ديگر حول محور كتاب درسي قرار دارند. در نتيجه پژوهش حاضر با هدف ارزيابي و تحليل محتواي كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي انجام شده است تا ميزان پرداخته شدن به مولفه هاي اخلاقي مشخص گردد. جامعۀ آماري شامل محتواي كتب مطالعات دوره ابتدايي است كه با روش كيفي قياسي مورد بررسي قرار گرفته است. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪة آن است ﮐﻪ در ﮐﺘﺐ درﺳﯽ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ، اخلاق اجتماعي از بيشترين ميزان و اخلاق اقتصادي از كمترين ميزان توجه برخوردار مي باشد. و مولفان كتب درسي بايد در امر تعليم و تربيت و تدوين نظام آموزشي بر اساس آموزه هاي اخلاقي مذكور اهتمام بيشتري ورزند.