تحليل محتواي كتاب مطالعات پايه ي سوم ابتدايي بر اساس مضامين اصلي وفرعي

آموزش و پرورش يك جامعه، در دوره ي آموزش هاي عمومي بايد افراد را به سمت كسب مهارت هاي كلامي، جسمي، علمي و مهارت هاي اجتماعي هدايت كند. تا فرد بتواند با كسب مهارت هاي لازم اجتماعي، جايگاه مناسبي براي خود به عنوان يك فرد مسئول پيدا نمايد. و اين مسئوليت مهم در نظام آموزشي كشور بر عهده ي برنامه ي درسي «مطالعات اجتماعي» مي باشد. هدف از پژوهش حاضر تحليل محتواي كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه سوم ابتدائي جهت استخراج مفاهيم اصلي و مضامين فرعي مربوط به آن‌ها مي باشد. روش پژوهش، تحليل محتواي كيفي از نوع استقرائي است. براي دستيابي به هدف پژوهش، تمام متون كتاب از نظر استخراج مفاهيم اصلي و مضامين فرعي و مصداق‌هاي مربوط به آن‌ها بررسي شد. يافته‌ها نشان از اين داشت كه مفاهيم خانواده، رشد فردي، مقايسه ي افراد، ارزش‌ها و اخلاق، منابع طبيعي و مكان‌ها مفاهيم اصلي كتاب بودند كه هركدام شامل چندين مضمون فرعي مي باشند. در اين ميان مي‌توان گفت رويكرد كتاب بيشتر در جهت خانواده، ارزش‌ها و اخلاق و مكان‌ها بود و اين سه مورد پركاربردترين مضامين اصلي كتاب به شمار مي روند.