مطالعه عوامل موثر بر كيفيت تدريس در رشته آموزش مطالعات اجتماعي دانشگاه فرهنگيان با رويكرد مبتني بر تئوري نظريه اي

هـدف از اين‌ تحقيق ارائه مدل مفهومي‌ عوامل‌ موثر بر كيفيت تدريس حرفه اي اساتيد گروه مطالعات اجتماعي دانشگاه فـرهنگيان با رويكرد مبتني بـر نـظريه داده بنياد بود. اين كار با انجام پژوهش كيفي از نوع نظريه داده بنياد كه شيوه آن‌ اكتشافي است ، انجام شد. در اين پژوهش براي رفع نواقص پژوهش هاي گذشته ، به تدوين مدلي جامع كـه شامل عوامل داخلي و خارجي موثر بر كيفيت استادان دانشگاه فرهنگيان از روش برخاسته‌ از‌ داده ها مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت . براي تكميل صلاحيت هاي مورد انتظار تـدريس حـرفه اي استادان گروه مطالعات اجتماعي ، مصاحبه اي نيمه ساختاريافته با جمعا ١٧ نفر به شيوه گوله برفي به عنوان نمونه انتخاب شدند. در نهايت مدلي با نه عامل عوامل انگيزشي ، عوامل‌ اجتماعي‌ ، عوامل‌ محيطي ، عوامل اقـتصادي ، عـوامل فرهنگي‌ ، عوامل‌ فردي‌ و شخصي ، عوامل دانشگاهي و مديريتي ، عوامل علمي و آموزشي ، عوامل تكنولوژيكي استخراج شد. مقوله محوري مطالعه حاضر كيفيت تدريس اساتيد‌گروه علوم اجتماعي دانشگاه‌ است‌ كه در نه بعد ذكـر شـده و بـا توجه‌ به‌ شرايط علي ، شـرايط زمـينه اي و شـرايط ميانجي راهبردهايي تدوين و مدل نهايي بر اساس آن ارائه شده است.