تبيين ضرورت تفكيك موضوعي كتب مطالعات اجتماعي در دوره دوم دبستان

آموزش كتاب مطالعات اجتماعي زماني مي‌تواند موثر باشد كه به همه جنبه هاي آن توجه شود؛ يعني تمام حوزه‌ها به صورت برابر و سازمان يافته در محتواي كتب مطالعات اجتماعي هر سه پايه چهارم، پنجم، ششم گنجانده شود. همچنين تفكيك حوزه هاي موضوعي و بيان ضرورت و اهميت آن در دستيابي به هدف كتاب مطالعات اجتماعي در دوره دوم دبستان يعني اجتماعي بار آوردن دانش‌آموزان و تربيت شهروند نمونه تاثيرگذار است كه در اين پژوهش به آن پرداخته شده است. جامعه مورد نظر تمام مطالبي است كه متناسب با موضوع و هدف پژوهشي از منابع معتبر و رسمي انتخاب شده و مورد بررسي قرار گرفته است و نمونه مورد نظر كيفي از نوع غير احتمالاتي است كه در اينجا نمونه با جامعه برابر است. ابزار مورد استفاده نيز مطالعات استنادي است و براي تجزيه تحليل نيز از سنتز پژوهي استفاده شده است. نتايج به دست آمده از پژوهش منجر به يافتن پنج حوزه موضوعي شده است كه يافته‌ها نشان دهنده اين است كه در كتاب مطالعات اجتماعي دوره دوم دبستان به همه حوزه ها به ميزان برابر توجه نشده و عدم هماهنگي و سازگاري در كاربرد مباحث مربوط به حوزه ها در محتواي كتاب ديده ميشود.