جايگاه روش تدريس شبيه سازي در حوزه تربيت اقتصادي كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي

امروزه توجه به روش هاي فعال تدريس در كليه دروس به ويژه مطالعات اجتماعي مورد تاكيد است و روش شبيه سازي به عنوان يكي از اين روش ها نقش مهمي را در بهبود يادگيري فراگيران ايفا مي كند. هدف پژوهش جايگاه روش تدريس شبيه سازي در حوزه تربيت اقتصادي كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي بود. پژوهش حاضر به روش توصيفي از نوع مطالعه اسنادي است. ابتدا به بيان كلياتي درباره برنامه درسي و ماهيت مطالعات اجتماعي و جايگاه آن در آموزش ابتدايي پرداختيم. با بررسي روش هاي فعال تدريس بيشتر با روش تدريس شبيه سازي آشنا شديم. همچنين با توجه به اهميت حوزه تربيت اقتصادي در مطالعات اجتماعي به اين موضوع نظر افكنديم. اين روش به دلايلي كه ذكر شد به عنوان روشي مفيد براي آموزش مفاهيم اقتصادي در دروس مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي شناسايي شد. در نهايت طرح درسي از همين دروس را به روش شبيه سازي ضميمه مطالب نموديم. يافته ها و نتايج پژوهش حاكي از اين موضوع بود كه با استفاده از روش شبيه سازي در مطالعات اجتماعي بسياري از مشكلات فراگيران از نظر درگيري موضوعات با مسائل روزمره خود حل مي شود و همچنين به صورت موثري به حوزه تربيت اقتصادي نگاه مي شود.