تحليل گفتمان مكالمات اساتيد زبان انگليسي استان فارس

Discourse Analysis of Conversations of English Language Teachers in Fars Province

اﻣﺮوزه، اﻫﻤﯿﺖ ﯾﺎدﮔﯿﺮي زﺑﺎن ﺧﺎرﺟﯽ ﺑﺮ ﮐﺴﯽ ﭘﻮﺷﯿﺪه ﻧﯿﺴﺖ و در اﻣﺮ آﻣﻮزش زﺑﺎن ﻧﯿﺰ اﯾﺠﺎد اﻧﮕﯿﺰه در زﺑﺎن‌آﻣﻮزان از ﻣﺴﺎﺋﻞ اﺳﺎﺳﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽرود. ﻧﻘـﺶ ﮔﻔﺘﻤـﺎن ﻣﻌﻠـﻢ در اﯾﺠـﺎد اﻧﮕﯿـﺰه در داﻧﺸـﺠﻮﯾﺎن ﺑـﺮاي ﺷـﺮﮐﺖ در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي ﮐﻼﺳﯽ بسيار هائز اهميت است. بر اين اساس، هدف از انجام پژوهش حاضر، تحليل گفتمان مكالمات اساتيد زبان انگليسي در سطح استان فارس است. روش به كار رفته در اين پژوهش، ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و آماري ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ و از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘـﻮا جهت توصيف داده‌ها اﺳـﺘﻔﺎده ﺷـﺪه اﺳﺖ. نتايج حاصل از اين پژوهش نشان مي‌دهد كه ميزان استفاده از وجوه مختلف در گفتار، رابطۀ مستقيمي با شاگردمحور يا استادمحور بودن كلاس دارد. در نتيجه مدرسان زبان با كنترل وجوه مختلف در گفتار خود، مي‌توانند به اهداف آموزشي مختلف مبني بر مشاركت بيشتر زبان‌آموزان نزديك‌تر شوند.