نقش آموزش ذهن آگاهي بر افزايش تاب آوري دانش آموزان دوران ابتدايي

يكي از مسائلي كه بعد پاندمي كرونا نيازمند توجه به آن در محيط هاي آموزشي است مسئله تاب آوري دانش آموزان بويژه دانش آموزان ابتدايي با توجه به آموزش هاي غيرحضوري و دوري از محيط مدرسه است، تاب آوري مفهوم جديدي است كه در سال هاي اخير مورد توجه قرار گرفته است. تعيين عواملي كه با توجه به ويژگيهاي فردي، خانوادگي و اجتماعي به عنوان عوامل تاب آور عمل كرده، از جمله موارد مورد علاقه پژوهشگران است. تاب آوري از جمله ويژگي هاي بسيار مهم است كه مي تواند در بالا بردن سطح بهداشت رواني افراد تاثير بسزايي داشته باشد، شناسايي عوامل تأثيرگذار بر تاب آوري دانش آموزان با بر تاكيد بر آموزش ذهن آگاهي، مي تواند در زمينه ارائه خدمات آموزشي و بهداشتي، اطلاعات مفيد و موثري در اختيار نظام هاي آموزشي قرار دهد تا با برنامه ريزي مناسب و توزيع عادلانه و مناسب امكانات و تسهيلات، گام هاي اساسي در راستاي افزايش اين متغير ها در دانش آموزان برداشته شود. با درك آنچه كه مطرح شد اين نوشتار در تلاش براي تيين نقش آموزش ذهن آگاهي بر افزايش تاب آوري دانش آموزان ابتدايي مي باشد.