چالشهاي آموزش اثربخش درس زبان انگليسي در مدارس ايران

بشر در هيچ دوره اي اين چنين با حجم انبوهي از داده ها و اطلاعات مواجه نبوده است. در برهه اي از تاريخ كه عصر اطلاعات و ارتباطات ناميده مي شود، بهترين ابزار بهره گيري از كتاب ها، فيلم ها، كلاسهاي آموزشي، نرم افزارهاي رايانه اي و پهنه گسترده اينترنت، زبان انگليسي است. آموزش اثربخش زبان انگليسي با ايجاد انگيزه پيشرفت، مي تواند پيامدهاي مهمي در ارتباط با يادگيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان در اين درس داشته باشد. سطح كيفي تدريس و آموزش زبان در مدارس بسيار پايين است و باعث عدم كاربردي بودن آموزش زبان انگليسي در مدارس و دانشگاه هاي كشور شده است. وســايل كمك‌آموزشي ناكافي، مجرب نبودن برخي از معلمان زبان انگليسي و نداشتن دانش زباني مناسب و نيز آشنا نبودن به روش هاي نوين تدريس نيز در اين امر تأثيرگذار است. آموزش زبان انگليسي، بيشتر يك طرفه است. كتاب هاي درسي زبان انگليسي كفايت لازم ندارند و به سبب تعداد بالاي دانش آموزان در كلاس درس، معلم فرصت كمتري براي تمركز بر يادگيري دانش آموزان دارد. عدم همخواني مطالب ياد گرفته شده در كلاسهاي زبان با مسائل و رويداد هاي محيط يكي ديگر از معضلات آموزش زبان مي باشد.