شماره ركورد كنفرانس
5203
عنوان مقاله
تأثير بازيوارسازي در آموزش و يادگيري رياضي
پديدآورندگان
خاني كشمرزي فاطمه fatemeh.khani.9253@gmail.com دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي , اسلامپور محمد جواد mjeslampoor@gmail.com دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي , اجدادي مهديه mh.aj18@yahoo.com دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي
تعداد صفحه
1
كليدواژه
بازيوارسازي , گيميفيكيشن , آموزش رياضي , يادگيري رياضي
سال انتشار
1401
عنوان كنفرانس
هفتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
تسلط رياضي بر ساير علوم و تكنولوژي جديد بركسي پوشيده نيست و اين امر ضرورت بيشتري براي يادگيري اين علم و درك قوانين آن ايجاد ميكند. همچنين انگيزه و نگرش مثبت از عوامل تأثيرگذار در يادگيري است به همين خاطر معلمان هميشه به دنبال راهي براي افزايش انگيزه يادگيري دانش آموزان بودهاند.آموزش رياضي با شيوه نوبن بازيوارسازي، داراي پتانسيل بهبود نگرش و افزايش انگيزه دانشآموزان نسبت به رياضيات است. در اين پژوهش كه به صورت توصيفي- مروري صورت گرفته با بررسي جديدترين منابع و مقالات علمي معتبر و مرتبط از پايگاههاي اطلاعات داخلي و خارجي بين سالهاي 2017 تا 2022 به تأثير اين رويكرد جديد در انگيزه و يادگيري رياضي پرداختهايم. نتايج بررسي پژوهشهاي صورت گرفته حاكي از اين است كه پژوهشگران بسياري از بهكارگيري بازيوارسازي در آموزش رياضي حمايت كرده و اذعان داشتهاند دانشآموزان در آموزش به شيوه بازيوارسازي به طور فعال شركت دارند. و همچنين بهكارگيري اين روش با ايجاد انگيزه و جذابيت در فرآيند آموزش سبب بهبود يادگيري و عملكرد رياضي دانشآموزان و افزايش سطح خودكارآمدي و خلاقيت آنان ميشود.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک