مروري بر مزايا ، موانع وچالش‌هاي فناوري اطلاعات وارتباطات درآموزش وپرورش ايران

دوران نويني در عرصه حيات اجتماعي كه به جامعه اطلاعاتي مشهوراست آغاز شده كه زندگي بشر، مناسبات آن، آموزش وپرورش و رسالت آن را تحت تأثير قرار داده است. امروزه از آموزش و پرورش انتظار مي‌رود تا موجبات يادگيري فعال و مشاركتي بين دانش‌آموزان را فراهم آورد. براي محقق شدن چنين رويكردي به‌ناچار نياز به تغيير رويه‌هاي سابق است. واژه فناوري اطلاعات، مجموعه وسيعي از كاربردها و عملكردها، ازجمله آموزش مبتني بروب، آموزش مبتني بر كامپيوتر، كلاس مجازي و همكاري‌هاي الكترونيكي را شامل مي‌شود و اينترنت ، نوارهاي‌ويديويي و صوتي، تلويزيوني و ديسك‌هاي فشرده از ابزارهاي اين شيوه آموزش محسوب مي‌شود. اين آموزش را به‌عنوان تجربه‌اي نوين در برنامه‌هاي آموزش و پرورش، با استفاده از فناوري اطلاعات مي‌دانند. در پژوهش حاضر ضمن بررسي كاربردفناوري اطلاعات بر آموزش‌وپرورش، موانع و چالش‌هاي استفاده از آن نيز ذكر گرديده است. اين پژوهش مطالعه‌اي مروري است كه اطلاعات آن از روش كتابخانه‌اي از طريق مقاله، اينترنت و كتاب‌هاي مرتبط جمع‌آوري گرديده است. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه استفاده از فناوري اطلاعات در وزارت آموزش وپرورش يكي ازمحورهاي كليدي مي‌باشد كه بايد در اولويت قرار بگيرد اگرچه اين موضوع داراي چالش‌هايي مي‌باشد اما تربيت نيروهاي متخصص در اين زمينه الزاميست.