پرورش افراد كارآفرين از طريق اهميت دادن به جغرافياي كاربردي در مدارس

مدارس و سيستم آموزشي كه امروزه در اكثر نقاط جهان شاهد آن هستيم، بر روي يك محور خاص حركت ميكنند. و خيلي از مديران آموزشي براي مطرح شدن خودشان و مدرسه به دنبال بالا بردن نمرات و امتياز هاي كلي مدارس خود هستند، نتيجه ي چنين رفتار هايي كاملا به ضرر دانش آموزان تمام خواهد شد. چنين مدارسي مانند يك كارخانه هستند كه با يك قالب خاص تمام تمام كالا هاي خود را تحويل جامعه ميدهد. ما در اين پژوهش به اهميت دروسي همچون جغرافيا ي كاربردي كه در سيستم آموزشي جاي آنها خالي هست ميپردازيم. دانش هاي نو جديدي كه با آموزش آنها راه براي جوانان مستعد وجوياي نام باز خواهد شد، تا با استفاده از آن بتوانند هم براي خود وهم جامعه سودمند باشند و با ايجاد مشاغل، مديريت و كارآفريني، زمينه را براي اشتغال چندين فرد ديگر فراهم كنند. اين پژوهش با هدف بررسي و تحليل آموزش جغرافياي كاربردي و ايجاد كار آفرين توسط اين دانش ايجادشده است،. اين پژوهش از لحاظ هدف جزو تحقيقات كاربردي محسوب مي شود كه به روش كتابخانه اي ( مروري)انجامشده،دراين مقاله ادبيات مربوط به:مفهوم جغرافياي كاربردي، مفهوم كارآفريني، اهميت آموزش صحيح جغرافيا درمدارس، مشاغلايجاد شده توسط جغرافياي كاربردي، تارخچه اي از جغرافياي كاربردي و.... ميپردازيم. اين پژوهشش در انتها به اين نتيجه ميرسد كه براي برون رفت از مشكلات گوناگون جامعه كه شاهد آن هستيم، ميتوانيم با تغيير ديد آموزشي نسبت به برخي از موارد از جمله منابع طبيعي، افراد را به گونه اي آموزش داد كه با فرا گرفتن يك دانش كاربردي در هنگام فارغ التحصيلي به جاي اينكه دنبال شغل بگردند خودشان شغلي ايجاد كنند.