شماره ركورد كنفرانس
5218
عنوان مقاله
بررسي مشكلات موجود در محتواي برنامه درسي بر اساس تجربهي زيسته معلمان دوره ابتدايي
پديدآورندگان
حميدي زاده كتايون K_hamidizadeh@cfu.ac.ir استاديار گروه آموزش علوم تربيتي، دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران , اميريان فاطمه fatemehamirian1998@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد مديريت آموزشي، آموزگار ابتدايي
تعداد صفحه
8
كليدواژه
محتواي برنامه درسي , دورهي ابتدايي , پديدارشناسي , تجربه زيسته معلمان
سال انتشار
1401
عنوان كنفرانس
چهارمين همايش ملي دانش پداگوژي محتوا (PCK) در آموزش ابتدايي
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
پژوهش حاضر با هدف شناسايي مشكلات موجود در محتواي برنامه درسي بر اساس تجربهي زيسته معلمان دوره ابتدايي صورت گرفته است. به همين منظور از روش كيفي و رويكرد پديدارشناسي استفاده شده است. جامعهي آماري پژوهش معلمان مقطع ابتداي استان مركزي بودند كه با روش نمونهگيري هدفمند و با معيار «معلم نمونه استان يا شهرستان» 21 نفر انتخاب شدند. به منظور جمعآوري اطلاعات از مصاحبه نيمه سازمانيافته استفاده شد و با استفاده از كدگذاري و نرمافزار Nvivo فرايند تجزيهوتحليل دادهها صورت گرفت. مضامين استخراجشده در 3 مضمون اصلي و 14 مضمون فرعي قرار گرفت. بعد تصاوير شامل: عدم تناسب تصاوير با سن دانشآموزان، عدم تناسب تصاوير با محتواي درسي، كيفيت ضعيف تصاوير، عدم تناسب تصاوير با زندگي واقعي دانشآموزان، عدم تناسب تصاوير با شرايط فرهنگي متفاوت؛ در بعد محتوا شامل: حجم زياد محتوا، كاربردي نبودن محتوا، استفاده از واژگان بيگانه، عدم استفاده از شيوهي نگارشي يكسان در تمامي كتابهاي درسي، كمبود فعاليتها و تمرينهاي متناسب با حجم محتوا، عدم تناسب فعاليتها، آزمايشها با شرايط محيطي در بعد سازماندهي محتوا شامل: عدم رعايت سازماندهي ساده به مشكل، عدم تناسب اهداف با محتواي كتاب درسي، عدم تطابق محتواي برخي دروس با يكديگر.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک