نقش تفكر انتقادي و خلاق در ارتقاي يادگيري دانش‌آموزان

The role of critical and creative thinking in improving students

در اين مقاله بحث هاي مربوط به تفكر انتقادي و تفكر خلاق و يادگيري به طور جداگانه تعريف و توضيح داده شده است تا معناي واقعي اين كلمات دانسته شود و در پايان ارتباطشان با يكديگر مورد قياس قرار گرفته تا ضرورت اين بحث بر همگان و به خصوص عواملي كه مستقيماً در اين امر دخالت دارند، نشان داده شود و معلمان بتوانند دانش آموزان را با علاقه به يادگيري و نه به اجبار و حفظ موقتي مطلب، آنان را در درك مفهومي مطالب ياري رسانند و اعتماد به نفس دانش آموزان را بالا ببرند. همچنين در اين مقاله اظهار شده كه تفكر انتقادي و تفكر خلاق اكتسابي مي باشد و راه هايي را كه ما مي توانيم اين تفكر ها را به بالفعل تبديل نماييم، با دلايل مستند ذكر شده است. محققان روانشناسي تربيتي بر اين باورند كه تدريس و سنجش بايد مشوق تفكر انتقادي باشد و اين شيوه از تفكر را به درون كلاس درس و مدرسه بياورد. شاگردان ما در دوره اي زندگي مي كنند كه بسياري از انديشه هاي اقتصادي، سياسي، اجتماعي و فرهنگي نادرست آنان را بمباران مي كند و اگر آنان نتوانند سره را از ناسره جدا كنند، نخواهند توانست زندگي سالم و موفقي داشته باشند.