بررسي شرايط و ويژگي كلاس‌هاي چندپايه

Examining the conditions and characteristics of multilevel classes

در آموزش و پرورش شرايط متنوعي وجود دارد كه، متفاوت از يكديگر بوده و برنامه‌ريزان به خصوص آموزگاران به مقتضاي شرايط بايد كار ياددهي – يادگيري را جلو ببرند. يكي از اين شرايط، وجود مدارس كوچك با كلاس‌هاي چندپايه است. عواملي كه موجب شكل‌گيري اين گونه مدارس شده‌اند عبارتند از: عوامل جغرافيايي و پراكندگي روستاها، كمبود منابع انساني، مهاجرت روستاييان به شهرها، عوامل اجتماعي و اقتصادي و كمبود دانش‌آموزان واجب التعليم. اين پژوهش از نوع تحليلي است و هدف از انجام آن، بررسي شرايط و ويژگي‌هاي كلاس‌هاي چندپايه در كشور ايران است. كه اين موضوع براي دستيابي به سيمايي كلي از ويژگي‌ كلاس‌هاي چندپايه انجام مي‌گيرد. پژوهش‌هاي صورت گرفته در مورد كلاس‌هاي چندپايه، اغلب ناظر بر مسائل، تنگناها و چالش‌هايي است كه، مسئولان آموزش و تربيتي در اداره اين گونه كلاس‌ها با آن مواجه‌اند. كه به آثار و برتري‌هاي مترتب بر اين كلاس‌ها، نقش و تأثير آن‌ها در همكاري‌هاي درسي ميان دانش‌آموزان و تقويت بستر يادگيري آن‌ها، توجه چنداني نشده است. با توجه به استفاده از مطالعات مرتبط در اين زمينه، نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه: كلاس‌هاي چندپايه علارغم معايب و تنگناهايي كه براي دانش‌آموزان و آموزگاران اين حيطه به همراه داشته‌اند، داراي مزاياي زيادي هستند، كه با بهره‌گيري از اين مزايا، و شناخت راهكارهاي مناسب براي رفع مشكلات اين كلاس‌ها، مي‌توان جهت بهبود كيفيت آموزش گام برداشت.