پيش بيني بهزيستي روانشناختي بر مبناي سبك زندگي اسلامي در معلمان دانش‌ آموزان كم‌توان ذهني

Predictions of Psychological Well-being Based on Islamic Lifestyle in Special Needs Students’ Teachers

هدف پژوهش حاضر، پيش‌بيني بهزيستي روانشناختي بر مبناي سبك زندگي اسلامي در معلمان دانش آموزان كم‌توان ذهني بود. شركت كنندگان در پژوهش مشتمل بر 117 معلم دانش آموزان كم‌توان ذهني شاغل در مراكز آموزش استثنايي در مقاطع ابتدايي و متوسطه‌ي شهرستان شيراز بود كه به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند. به منظور گرد‌آوري اطلاعات از آزمون سبك زندگي اسلامي(كاوياني، 1388) و مقياس ريف(ريف و كيز،1995) استفاده گرديد. نتايج حاكي از روايي و پايايي قابل قبول اين ابزارها بود. تحليل يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه بين مؤلفه‌هاي سبك زندگي اسلامي و مؤلفه‌هاي بهزيستي روانشناختي، رابطه مثبت برقرار است. نتايج حاصل از تحليل‌هاي رگرسيوني چند‌گانه نشان داد كه از ميان مؤلفه‌هاي سبك زندگي اسلامي، مهم‌ترين مؤلفه‌هاي پيش‌بيني كننده‌ي بهزيستي روانشناختي، عبارت از باورها، خانواده، تفكر و علم و عبادي است. بدين معنا كه با افزايش باورهاي ديني، انسجام خانوادگي، اهميت قائل شدن براي تفكر و علم آموزي و اهتمام به انجام مناسك ديني، بهزيستي روانشناختي از لحاظ پذيرش خود، رابطه‌ي مثبت با ديگران، استقلال، رشد شخصي و تسلط بر محيط افزايش مي‌يابد.