مروري بر نومفهوم‌گرايي و هويت اتوبيوگرافيكال در برنامه درسي از ديدگاه ويليام پاينار

A review of neoconceptualism and autobiographical identity in the curriculum from the perspective of William Paynar

پژوهش حاضر با هدف بازنمايي فرايند ياددهي- يادگيري بر اساس هويت اتوبيوگرافيك برنامه درسي بر اساس نظرات ويليام پاينار انجام يافته كه با روش توصيفي- تحليلي و با جستجو در منابع مرتبط نگاشته شده است. ماهيت پژوهش اتوبيوگرافيك(Autofiographic) به عنوان نوعي روش كيفي عميق، موجب توجه فراوان محققان به اين نوع تحقيق در مطالعات برنامه درسي شده است. ويليام.اف. پاينار، مادلين گرامت، ويليام آيزنر، و تني چند از صاحب نظران اين حوزه نظران و مقاله هاي مهمي در اين زمينه داشته‌اند در اين مقاله به نكته نظرات ويليام پاينار در زمينه currere برنامه درسي كه نگاه ويژه اي به اتوبيوگرافي معلمان و ساير افراد داشته پرداخته شده است.