ارايه يك فضاي مثال ساختاريافته در آموزش رسم توابع جزءصحيح جهت ارتقاء طرح مسأله دانش آموزان

يكي از مهمترين و پركاربردترين مباحث رياضيات دبيرستاني رسم نمودار توابع و استفاده از آن در تعيين برد توابع و حل معادله و نامعادله و ... مي باشد. متأسفانه دانش آموزان اغلب در رسم نمودار توابع دچار مشكل و سردرگمي مي باشند و كمتر در حل مسايل به روش هندسي تسلط دارند. در كتاب هاي پايه دوازدهم رشته رياضي و تجربي توابع قدرمطلق و جزء صحيح معرفي و مثال هاي متعددي از آن ها رسم شده است. در اين پژوهش سعي بر اين بوده كه در راستاي تقويت مهارت رسم نمودار و تفكر طرح مسأله دانش آموزان، به معرفي دو نوع تابع خاص از توابع جزءصحيح پرداخته و دو روش متفاوت و قابل فهم براي دانش آموزان جهت رسم نمودار اين توابع ارايه گردد. در بخش آخر نيز به كاربرد رسم اين گونه نمودارها پرداخته شده است.