شماره ركورد كنفرانس
5232
عنوان مقاله
تحليل محتواي كتاب علوم پايه سوم ابتدايي براساس تكنيك ويليام رومي (مورد مطالعاتي: كتاب تحصيلي سال 1401-1400)
پديدآورندگان
سالاري فرد مونا mona_sa7826@yahoo.com مدرسه ابتدايي فرديس، البرز , موسوي سيده زهره zohre.mousavi.4783@gmail.com آموزش و پرورش شهرستان نوشهر , كاوياني پريسا pparisakaviani53@yahoo.com آموزش و پرورش شهرستان نوشهر
تعداد صفحه
10
كليدواژه
تحليل محتوا , كتاب علوم تجربي , سوم ابتدائي , ويليام رومي.
سال انتشار
1400
عنوان كنفرانس
ششمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
اين مقاله درصدد تحليل محتواي كتاب علوم پايه سوم ابتدايي در سال تحصيلي 1401-1400 براساس روش ويليام رومي است. جامعه مورد مطالعه كتاب علوم پايه سوم ابتدايي مي باشد كه مورد تحليل قرار گرفته و واحد تجزيه و تحليل شامل: متن، پرسش ها و تصاوير كتاب است كه بر اساس مقوله هاي فعال و غيرفعال با فرمول ويليام رومي تحليل و ضريب درگيري آنها مشخص شده است. نتايج بدست آمده نشان مي دهد كه متن كتاب علوم با ضريب درگيري 55% فعال بوده و مناسب و پويا طراحي شده است. همچنين تصاوير كتاب با ضريب درگيري 73% تصاويري فعال هستند و متناسب با درس علوم، شيوه پويا و فعالي را كه موجب درگير كردن دانش آموزان در يادگيري مي شود، در پيش گرفته اند. در خصوص پرسش ها، ضريب درگيري عدد پنج بدست آمده و از نوع پرسش هاي غيرفعال مي باشد كه اين ضريب از ١/٥ بسيار بزرگ تر مي باشد؛ يعني فعاليت زيادي را مي طلبد؛ درحالي كه به اطلاعات كافي و شرايط فراگير توجه نمي شود. بنابراين براساس روش ويليام رومي پرسش ها و فعاليت هاي كتاب به شيوه اي نامناسب طراحي شده اند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک