فراتحليلي پيرامون نقش يادگيري الكترونيكي در آموزش هاي نوين در مدارس هزاره سوم

امروزه با گسترش فناوري هاي اطلاعاتي و ارتباطي، روش كسب وكار، فعاليت هاي روزمره، ارتباط با ديگران، دستيابي به اطلاعات و به طور كلي تمامي اركان زندگي بشر دچار تحولي عظيم گشته است. يادگيري الكترونيكي و كسب دانش نيز در اين ميان مستثني نمانده است. مدارس عصر حاضر با دگرگوني عمده اي مواجه هستند نظير نيازهاي آموزشي متنوع و جديد. با آموزش مبتني بر فناوري اطلاعات، امكان يادگيري بدون محدوديت زماني و مكاني متناسب با نيازهاي دانش آموز فراهم مي شود. همچنين، فناوري اطلاعات وارتباطات فرهنگ جديدي را به وجود آورده است كه انتظارات و نگراني هايي درمورد تأثير آن بر رشد و سلامت كودكان به همراه دارد. اين دغدغه ها آن گاه كه فناوري اطلاعات به صورت نظام دار در آموزش و پرورش راه مي يابند، افزايش پيدا مي كند و موافقان و مخالفان رابه مناقشه بر مي انگيزد. اين مقاله تلاش دارد با بيان نقش يادگيري الكترونيكي در حوزه تعليم وتربيت، به بررسي تأثير اين پديده بر روي آموزش هاي نوين از روي تحقيقات انجام گرفته در سال هاي اخير بپردازد. در نتيجه اين نوع يادگيري، نه تنها بر آموزش تأثيرگذار است بلكه الگوي فكري آموزش را دگرگون، مدل هاي موجود آموزشي را غني تر و شيوه هاي آموزشي جديدي را نيز ايجاد مي كند.