نقش آموزش مجازي - الكترونيكي (E-Learning)بر دانش آموزان در يادگيري مفاهيم

هدف پژوهش حاضر برسي ميزان اثرگذاري آموزش مجازي والكترونيكي بر روي يادگيري مفاهيم در دانش آموزان است و روش اين پژوهش،كيفي از نوع توصيفي تحليلي مي باشد و ابزار گردآوري اطلاعات، كتابخانه اي و به روش فيش برداري و به صورت هدفمند است و به اصطلاح مقاله مروري و استنادي است؛ در اين پژوهش بيشتر از 60مقاله منابع ذكر شده مطالعه و برسي سپس حدوداً به 26 عدد از مقاله ها انتخاب شده است.مهم ترين يافته پژوهش اين است كه آموزش مجازي باعث بهبود يادگيري و افزايش سرعت يادگيري در دانش آموزان مي شود وهمچنين يادگيري را براي آنها آسان مي كند. براي همين يكي ازمهم ترين ابزارها دركنارآموزش حضوري و براي براي افزايش كارايي و تاثيرآموزش حضوري به شمار مي رود.همچنين اين مقاله درمورد آموزش مجازي – الكترونيكي به مواردي مثل تعاريف ،تاريخچه،روش، مجازي – الكترونيكي در ايران ومدل انواع آموزش مجازي – الكترونيكي مي پردازد.