اهميت مؤلفه مشاركت و عمل در آموزش محيط‌زيست با تمركز بر محتواي منظوم كتب فارسي دوره اول ابتدايي

با وجوديكه دانشمندان علوم اجتماعي و اسناد بالادستي آموزش‌وپرورش، سرمايه انساني را منبع بسيار با ارزش و پايان ناپذيري مي-دانند و مهارت و دانش كار را مورد توجه قرار مي دهند، اما آموزش‌وپرورش رسمي در ايران به‌شدت از نبود مشاركت و متوني كه ارزش كار و مهارت را در حين آموزش تداعي كند و نشناختن جايگاه آن در رشد و پيشرفت دانش آموزان رنج مي برد. درحالي‌كه در فرهنگ و ادب ايراني، كار و مهارت داشتن جايگاه بسيار بالايي دارد. به‌عنوان نمونه محتواي منظوم كتاب‌هاي فارسي دوره اول ابتدايي در اين مقاله مورد بررسي قرار گرفت و با تحليل محتواي كيفي و كمي از نوع پژوهش كاربردي با استفاده از تكنيك آنتروپي شانون، آمار به‌دست‌آمده معيار نتيجه گيري قرار گرفت. فراواني مؤلفه مشاركت و عمل را در جداول مربوط به هر درس و پايه به دست آورده و سپس فراواني ها به داده هاي آماري تبديل و بر اين اساس بار اطلاعاتي و ضرايب اهميت آن محاسبه شد. ميزان فراواني مؤلفه مشاركت و عمل در سال اول 2 و در سال دوم 6 و در سال سوم 7 مورد است كه درمجموع در مقايسه با مؤلفه‌هاي محيط‌زيست ديگر داراي 033/0 فراواني و 074/0 ضريب اهميت دارد كه نشان مي‌دهد از نظر اهميت و بار اطلاعاتي نزديك به صفر است و لازم و ضروري است اين مهم مورد بازبيني و اصلاح قرار بگيرد.