اثربخشي برنامه آموزشي كوئين بر خلاقيت و هوش هيجاني كودكان پيش‌دبستاني شهرستان ايذه در سال تحصيلي 1400-1399

هدف از پژوهش حاضر اثربخشي برنامه آموزشي كوئين بر خلاقيت و هوش هيجاني كودكان پيش‌دبستاني شهرستان ايذه در سال تحصيلي 1400-1399 بود. جامعه آماري در تحقيق حاضر شامل كودكان پيش‌دبستاني شهرستان ايذه در سال تحصيلي 1400-1399 كه تعداد آن‌ها 2500 نفر است. حجم نمونه از بين كودكان پيش‌دبستاني شهرستان ايذه 30 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند و سپس در دو گروه آزمايش(15نفر) و كنترل(15نفر) قرار گرفتند. روش اين پژوهش از نوع مطالعات نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. گروه‌هاي آزمايش تحت اجراي 8 جلسه برنامه آموزشي كوئين قرار گرفتند. ابزارهاي گردآوري داده‌ها شامل پرسشنامه خلاقيت تورنس(1990) و هوش هيجاني تراويس برادبري و جين گريوز(2005) بود، كه در دو مرحله قبل از اجراي پژوهش و بعد از اتمام جلسات اجرا شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از تحليل كوواريانس و نرم افزار SPSS22 استفاده شد. يافته‌ها نشان داد كه برنامه آموزشي كوئين بر خلاقيت و هوش هيجاني كودكان پيش‌دبستاني شهرستان ايذه در سال تحصي1400-1399 اثربخش بوده است و توانسته خلاقيت و هوش هيجاني آنها را افزايش دهد.