رويكردهاي مختلف حكمراني در امور معلمين

…….

معلمين به عنوان كليدي ترين و اساسي ترين عنصر تعليم و تربيت در جوامع مختلف مطرح هستند. مكاتب مختلف تربيتي از هويتي فلسفي برخوردارند. اما ديدگاه حكمراني متعالي به جايگاه معلمين در يك نظام رشد يافته علمي و تربيتي هم از نوع فلسفي و هم ديني است. نتايج اين مطالعه مروري به شيوه توصيفي- تحليلي و از طريق استناد به كتابها و مقالات علمي معتبر داخلي و بين المللي نشان داد كه معلمين در يك نظام حكمراني متعالي جايگاه گرانسنگي داشته و داراي ساحت هاي قابل توجهي از قبيل: تربيت ديني، اعتقادي و اخلاقي، تربيت اجتماعي و سياسي، تربيت زيباشناسانه و هنري، تربيت علمي و فناورانه و تربيت زيستي و بدني هستند. و اما در بعد فلسفي نيز براي معلمين ساحتهايي همچون: تكامل گرائي، پايدارگرائي، بازسازي گرائي، پيشرفت گرائي و تجربه گرائي تعريف شده است كه بايد همه اين ابعاد در قشر معلمان توسط حكومت مد نظر قرار گرفته و براي ارتقاي رتبه معلمين از طريق سياستگذاري هاي جديد بكوشد و نيز معلمان را با علوم و فنون روز جهان نيز آشنا سازد.

………………..