تحليل محتواي كتاب درسي جامعه شناسي پايه دوازدهم براساس روش ويليام رومي

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب درسي جامعه شناسي پايه دوازدهم در سال تحصيلي 1403-1402 از منظر فعال و غير فعال بودن بر اساس تكنيك ويليام رومي انجام شده است. اين پژوهش از نوع توصيفي و روش آن روش تحليل محتوا بر اساس روش ويليام رومي است. جامعه و نمونه آماري اين پژوهش كل كتاب جامعه شناسي پايه دوازدهم مي‌باشد. ابزار گردآوري اطلاعات، تحليل مبتني بر روش ويليام رومي بود. واحد مطالعه، درس هاي كتاب و واحد تجزيه و تحليل، متن كتاب است كه بر اساس فرمول ويليام رومي تحليل و ضريب درگيري آنها مشخص شد. يافته هاي تحقيق نشان مي‌دهد ضريب درگيري متن، 08344/0 مي‌باشد. با توجه به نظر ويليام رومي، زماني كتاب درسي فعال است كه ضريب درگيري آن 4/0 تا 5/1 باشد، در نتيجه مي‌توان گفت با توجه به اينكه مقادير محاسبه شده ضريب درگيري متن كتاب كمتر از 4/0 است، متن كتاب به صورت غيرفعال و بيشتر به ارائه ي اطلاعات مي‌پردازد. لذا محتواي كتاب مناسب نمي باشد و شايسته است برنامه ريزان درسي و مؤلفان كتاب درسي جامعه شناسي، در طراحي و تدوين آن دقت بيشتري نموده و با تنظيم محتواي درسي بهتر، بر ميزان مشاركت دانش آموزان تأكيد بيشتري صورت گيرد.