عدالت آموزشي در آموزش و پرورش اسلامي در فضاي مجازي

يكي از مؤثرترين راه‌هاي تحقق عدالت اجتماعي تأمين فرصت‌هاي يكسان براي دسترسي عموم افراد جامعه به آموزش و پرورش است. با توجه به اهميت عدالت آموزشي در آموزشِ مجازي در نظام آموزشي فعلي و شرايط قرنطينه‌اي ويروس‌كرونا و گرايش‌جهاني به سوي آموزش‌هاي مجازي، ناگزير بايد عدالت آموزشي را براي همگان در اين فضا برقرار كرد. پژوهش حاضر با هدف عدالت آموزشي در آموزش و پرورش اسلامي در فضاي مجازي انجام شد. روش پژوهش، كيفي از نوع تحليل محتوي كه شامل مراحل: تعريف واحد تحليل (پاراگراف)، كاهش داده‌ها، استفاده از نظام مقوله‌بندي قياسي، اصلاح نظام مقوله‌بندي و يك طرح كدگذاري فياسي بر اساس داده‌ها و ارائه گزارش از داده‌هاي كيفي بوده است. حوزه پژوهش در اين مطالعه، شامل كليه كتب، منابع و مكتوبات چاپي و ديجيتالي در دسترس و مقالات پيرامون هدف عدالت آموزشي در آموزش و پرورش اسلامي در فضاي مجازي مي‌باشد. براي استخراج پاراگراف‌هاي مرتبط، از شيوه فيش‌برداري از كتب و منابع استفاده گرديده است. روش تجزيه و تحليل اطلاعات كدگذاري موضوعي بوده كه طي سه مرحله كدگذاري باز، محوري و گزينشي انجام شد. نتايج پژوهش نشان داد كه براي عدالت آموزشي در آموزش و پرورش بايد به طراحي برنامه درسي انعطاف‌پذير، تدريس مشاركتي، شايسته پروري، و بررسي و پيگيري علل ترك تحصيل دانش‌آموزان توجه داشته ‌باشد. لذا آگاه‌سازي مراكز آموزشي جهت نائل­شدن به نتايج فوق‌الذكر پيشنهاد مي‌گردد.