تاثير تفاوت هاي فرهنگي در يادگيري و آموزش رياضي دانش آموزان دوره اول متوسطه

رياضي يكي از مهم‌ترين موضوع‌هاي درسي در جامعه مدرن است، اما تدريس خوب آن بسيار مشكل است. رياضي موضوعي است كه خيلي سريع مي‌تواند انتزاعي شود و اين به آن معنا است كه رياضي به محض آن كه ارتباط خود را با دنياي واقعي‌اي كه دانش‌آموزان در خارج از مدرسه مي‌شناسند از دست مي‌دهد، براي بسياري از آن‌ها نيز بي معني مي‌شود ‌(بيشاب، ترجمه جهاني‌پور و گويا، ۱۳۷۶). در اين تحقيق به بررسي تاثير تفاوت هاي فرهنگي در آموزش و يادگيري رياضي دوره اول متوسطه پرداختيم و روش تحقيق از نوع مروري ( كتابخانه اي) بود. نتايج يافته‌ها حاكي از آن است كه تفاوت هاي فرهنگي در نحوه آموزش و همچنين ميزان يادگيري رياضي دانش‌آموزان مي‌تواند موثر باشد.