تاثير نمايش خلاق بر رشد مهارت اجتماعي دانش آموزان دختر

يكي از روش‌هاي رشد مهارت اجتماعي در دانش آموزان، كه سبب ايجاد روابط سالم و موثر با ديگران مي‌شود، نمايش خلاق است. نمايش خلاق شكلي از وانمودبازي مبتني بر بداهه‌پردازي است كه بر اساس آن، رويداد، مشكل يا واقعه به شكل نمايش و با هدايت مربي، توسط كودكان روي صحنه اجرا مي‌شود. هدف از اين پژوهش رشد مهارت اجتماعي در دانش آموزان دختر، با استفاده از اجراي نمايش خلاق است. اين پژوهش مطالعه نيمه آزمايشي به همراه پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. به اين منظور از ميان كليه دانش آموزان دختر فعال در كانون‌هاي فرهنگي تربيتي رشد شهر قزوين، تعداد 30 نفر (15 نفر گروه آزمايش و 15 نفر گروه كنترل) با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند و پرسشنامه مهارت اجتماعي گرشام و اليوت (SSRS) را تكميل كردند. دوره تحصيلي اين دانش آموزان چهارم تا ششم ابتدايي و رده سني آن‌ها بين 10 تا 12 سال بود. گروه آزمايش در 8 جلسه، دو نوبت در هفته و به مدت 60 دقيقه در نمايش خلاق شركت كردند. اما گروه كنترل هيچ مشاركتي نداشتند. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از تحليل كواريانس استفاده شد. نتايج نشان داد اجراي نمايش خلاق بر تمام مولفه‌هاي مهارت اجتماعي شامل همكاري، قاطعيت،و خويشتنداري دانش آموزان دختر موثر بوده است. پيشنهاد مي‌شود نمايش خلاق به عنوان يكي از روش‌هاي موثر در ارتقاء مهارت اجتماعي دانش آموزان مورد توجه قرار گيرد.