پيش بيني تعلل ورزي تحصيلي از طريق مسئوليت پذيري و ذهن آگاهي

پژوهش حاضر به بررسي پيش بيني تعلل ورزي تحصيلي از طريق مسئوليت پذيري و ذهن آگاهي مي پردازد. روش تحقيق در اين پژوهش توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر شيراز در سال 1401 مي باشد. روش نمونه‌گيري از اين جامعه، به صورت نمونه‌گيري خوشه‌اي مرحله‌اي مي‌باشد. به اين صورت كه از بين نواحي شهرستان شيراز ابتدا دو ناحيه به صورت تصادفي انتخاب شدند، سپس از بين اين نواحي دو مدرسه (يك مدرسه دخترانه و يك مدرسه پسرانه)، و از بين اين مدارس پايه‌هاي مختلف را انتخاب كرديم و پرسش‌نامه بصورت آنلاين براي دانش‌آموزان ارسال شد و از ميان دانش‌آموزان، 300 نفر به صورت تصادفي (150 نفر پسر و 150 نفر دختر) انتخاب شدند. نتايج پژوهش: روايي پرسشنامه هاي تعلل ورزي تحصيلي، مسئوليت‌پذيري و ذهن‌آگاهي توسط افراد مذكور مورد تاييد قرار گرفت. پايايي اين پرسش نامه ها به ترتيب با ضربب آلفاي كرونباخ 74/0، 72/0، 76/0 گرفته شد.