بررسي اثر بخشي عناصر برنامه درسي در برنامه شاد از ديدگاه معلمان ابتدايي حوزه سيستان

شبكه شاد با شبكه آموزش دانش آموزي با هدف آموزش دانش آموزان در دوران بيماري كرونا ايجاد شد و تلاش شده است از طريق آن نيازهاي آموزشي دانش اموزان پاسخ داده شود. اين پژوهش به بررسي اثربخشي عناصر برنامه درسي در شبكه شاد از ديدگاه معلمان دوره ابتدايي حوزه سيستان پرداخته است. مطالعه حاضر، پژوهشي كمي كه از نظر هدف كاربردي و از نوع توصيفي تحليلي است. جامعه آماري پژوهش شامل تمام معلمان دوره ابتدايي سال تحصيلي 1402-1403 حوزه سيستان شامل شهرستان هاي زابل، زهك، نيمروز، بنجار، هامون و هيرمند بوده است. روش انتخاب نمونه نيز به صورت دو مرحله اي خوشه اي و سپس در دردسترس بوده است، بدين صورت كه از هر منطقه 40 معلم ابتدايي انتخاب شده است. نتايج تحقيق بيانگر آن بود كه ميزان اثربخشي و تحقق عناصر برنامه درسي شامل اهداف و روش هاي يادگيري و ياددهي در شبكه شاد نسبتا مطلوب، محتوا برنامه درسي مطلوب و ارزشيابي نامطلوب مي باشد، بر اين اساس براي رسيدن به شرايط مطلوب به ويژه در بخش ارزشيابي هنوز فاصله بسياري وجود دارد.