پيش‌بيني انگيزش تحصيلي براساس برنامه‌ي درسي پنهان و روحيه علمي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه ي شهرستان گرگان(سال تحصيلي 1402-1401)

هدف پژوهش حاضر، بررسي پيش‌بيني انگيزش تحصيلي براساس برنامه‌ي درسي پنهان و روحيه علمي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه بوده است. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از لحاظ شيوه جمع‌آوري داده‌ها و تحليل آن‌ها، توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش، شامل كليه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان گرگان در سال تحصيلي 1402-1401 به تعداد 17056 نفر بوده و با استفاده از جدول كرجسي و مورگان، 376 نفر با شيوه تصادفي طبقه‌اي برحسب جنسيت به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش گردآوري داده‌ها به صورت كتابخانه‌اي و ميداني بوده است. ابزار جمع‌آوري اطلاعات در پژوهش حاضر، سه پرسشنامه شامل: پرسشنامه برنامه‌ي درسي پنهان تقي‌پور و غفاري (۱۳۸۸)، پرسشنامه روحيه علمي حسين‌زاده (1395)، و پرسشنامه انگيزش تحصيلي والرند و ديگران (1989) بوده است. نتايج نشان داد كه بين برنامه‌ي درسي پنهان و روحيه علمي با انگيزش تحصيلي دانش‌آموزان رابطه وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد كه برنامه‌ي درسي پنهان و روحيه علمي دانش‌آموزان مي‌توانند انگيزش تحصيلي در دانش‌آموزان را پيش‌بيني كنند.