بررسي بدمفهومش‌هاي دانش‌آموزان دختر پايه نهم در قانون پايستگي انرژي و اثر كاوشگري بر آن

انرژي يكي از مفاهيم مهم، و به عقيده برخي، مهم‌ترين مفهوم در علوم، و از دغدغه‌هاي قرن حاضر است. بسياري از دانش‌آموزان درك درستي از قانون پايستگي انرژي ندارند و در فهم آن، دچار مشكل هستند. پژوهش حاضر به بررسي دانش دانش‌آموزان پايه نهم در درس علوم تجربي، مبحث ماشين‌هاي ساده پرداخت كه كاربردي از قانون پايستگي انرژي است، و نيز نقش رويكرد آموزش علوم‌ مبتني بر كاوشگري [Inquiery Based Science Education (IBSE)] در برطرف كردن بدمفهومش‌هاي دانش‌آموزان در اين بخش را مورد بررسي قرار داد. ابزار جمع‌آوري داده‌ها شامل آزمون دانشي محقق ساخته بود كه در پيش‌آزمون و پس‌آزمون اجرا شد. تحليل توصيفي داده‌ها با شاخص‌هاي درصد، فراواني، ميانگين، و از آزمون T براي تحليل استنباطي داده‌ها استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه فراگيران در فهم قانون پايستگي انرژي دچار بدمفهومش هستند. هم‌چنين، روش كاوشگري قادر به رفع بدمفهومش‌هاي دانش‌آموزان در اين بحث شد.