بررسي تطبيقي ديدگاه تربيتي سعدي و علامه مجلسي در خصوص روش‎هاي تربيت

هدف اين مقاله، بيان ديدگاه سعدي و علامه مجلسي در خصوص روش هاي تربيت مى باشد. اين پژوهش به روش كيفى و با رويكرد تحليلى ـ استنباطى انجام شده و با استفاده از منابع موجود و در دسترس به تحليل و استنباط ديدگاه تربيتي سعدي و علامه مجلسي پرداخته است. نتايج به دست آمده بيانگر آن است كه اصول تربيتى استنباط شده از انديشه هاى سعدي و علامه مجلسي شباهت ها و تفاوت هايى دارد. از جمله اين شباهت ها مى توان به مواردى همچون الگوسازي،عبرت آموزي،خودسازي ،محاسبه ، اشاره كرد. همچنين، تفاوت ها به اين قرار است كه سعدي به روش هايي چون موعظه و نصيحت،استقامت،تشويق و تنبيه ، پرسش و پاسخ و نيايش توجه داشته، اما علامه مجلسي به روش هايي چون ظرفيتها و توانايي ها ،حزم و احتياط و توسل و انتظار توجه داشته است.