نقش معماري قاجار در شكل گيري مدارس(نمونه موردي مدرسه هدايت)

The role of Qajar architecture in the formation of schools (case example of Hedayat school)

آموزش فعاليتي است كه در خدمت پرورش و كارآموزي قرار دارد، يعني آموزش رسمي فعاليتي است كه در مكان هاي رسمي آموزشي، مانند مدرسه و نظاير آن صورت مي گيرد. در كليت در دوره قاجار مي توان دو نوع آموزش مكتب خانه و مدارس سنتي را نام برد كه مسجد- مدرسه، نوعي فضاي معماري است كه كاركرد مساجد و مدارس توأم و همزمان با هم در آن انجام مي شود و از لحاظ كالبدي نيز فضاهاي داخلي و اختصاص يافته كم و بيش مشابه و هم راستا در زمينه آموزش بودند. روش تحقيق به صورت توصيفي- تحليلي پژوهش شده است و اطلاعات لازم براي تحقيق از طريق مطالعات كتابخانه اي- مقايسه اي بررسي شده در رابطه با نقش معماري قاجار در شكل گيري مدارس(نمونه موردي مدرسه هدايت) مي باشد. بر اساس يافته هاي پژوهش مي توان گفت كه اوج شكوه و شكوفائي ساخت مسجد - مدرسه مربوط به اوايل دوره قاجار مي باشد مدرسه هدايت اروميه در بافت متراكم و مسكوني شهر و در ضلع غربي خيابان امام در كوچه مهر(اميرنظمي سابق) قرار دارد و بر اساس معماري سنتي ايراني، داراي اندروني و بيروني نسبتاً زيبايي مي‌باشد. عناصر هويت ساز معماري ايراني در خانه مدرسه هدايت شامل ورودي، حياط و دالان ميان دو حياط دروني و بيروني است كه تمامي عناصر هويت ساز از قبيل تعادل و تقارن و ريتم در آن نمود پيدا كرده است.