نقد رويكردهاي فلسفه تعليم و تربيت در غرب و اسلام

Critique of approaches to the philosophy of education in the West and Islam

فلسفه تعليم و تربيت كه بخش مهمي از علوم تربيتي و عمدتاً نظري و فلسفي است، قدمتي ديرينه دارد و از ديرزمان همواره دست‏خوش تحولات گوناگوني بوده و هست. از طرفي آشنايي با انديشه هاي فلسفي تعليم و تربيت قديم و معاصر، بررسي، تحليل و نقد آن‏ها براي يك متفكر و مربي تعليم وتربيت خصوصاً مسلمان امري ضروري است؛ زيرا مي‏تواند مقدمه‏ اي براي تدوين يك نظام تعليم و تربيت بر مبناي ايدئولوژي اسلامي باشد. متفكران غربي به فراخور جامعه‏اي كه در آن زندگي مي‏كنند و ايدئولوژي حاكم بر آن جامعه، با مسائل و مشكلات فرهنگي، آموزشي و تربيتي خاص خود مواجه‏ اند. آنان ديدگاه‏ها و نظراتي را ارائه مي‏دهند و افكار و انديشه‏ هاي ديگران را در بوته نقد مي‏گذارند؛ اما اين چالش افكار، سبب شفاف شدن موضوعات و بايدها و نبايدهاي تربيتي مي‏گردد.