بررسي تأثير تقويت حواس پنج گانه بر توانمندي دانش آموزان داراي اختلالات يادگيري

ناتواني هاي يادگيري يا اختلالات يادگيري ، اصطلاحي مادر براي طيف گسترده اي از مشكلات يادگيري است كه در چهار زمينه گفتاري، شنوايي، خواندن و نوشتن طبقه بندي مي شود و عواملي نظير بيماري هاي جسماني، ناراحتي هاي عاطفي، نامساعد بودن شرايط خانوادگي و پايين بودن كيفيت آموزشي بر بروز و تشديد آن مؤثر است . وجود اين اختلال در دانش آموزان منجر به افت تحصيلي، كاهش اعتماد به نفس ، عزت نفس و ترك تحصيل آنها مي شود . پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير تقويت حواس پنج گانه بر توانمندي دانش آموزان داراي اختلالات يادگيري و به روش توصيفي – تحليلي و با اتكا به منابع كتابخانه اي و تحليل اسناد انجام شده است . يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه آموزش تقويت حواس پنجگانه مي تواند به عنوان يك مداخله مؤثر بر توانمندي دانش آموزان با اختلال يادگيري باشد .