تبيين عناصر برنامه درسي كارآفريني در دوره هاي آموزش عمومي

آموزش كارآفريني از حوزه هاي عملي است كه رشدسريعي دارد اما محتوا و روش تدريس آن مبهم است. در اين مقاله مطالعات موجود درباره عناصر برنامه درسي كارآفريني –اهداف،محتوا،رويكردهاي تدريس و ارزشيابي-گرآوري وبا سنتز آنها تركيبي بهينه ارائه شده است.معيار انتخاب اين مطالعات،مطالعه يك يا چند عنصر فوق در دوره آموزش عمومي،طي سال هاي 2020-2010 بوده است. در پايان هر بخش تجميع يافته ها و نتيجه گيري كلي ارائه شده است.طبق يافته هاي تحقيق،اهداف دوره ابتدايي،آشنايي با مفاهيم پايه،انگيزه،علاقه و روحيه كارآفرينانه و در دوره متوسطه،پرورش مهارت ها وشايستگي هاي كارآفريني است.محتوا منطبق بر اهداف بوده ودر سه سال نخست ابتدايي،تافيقي و پس از آن به هر دوحالت تلفيق و درس جداگانه است.رويكرد هاي فعاليت تدريس،به ويژه رويكردهاي استقرايي وشهودي مناسب اند. رويكردهاي ارزشيابي اصيل و عملكردي تناسب بيشتري با ماهيت كارآفريني دارند؛ در نهايت بايد اضافه كرد كه ارزشيابي تكويني در اين عرصه حائز اهميت هستند.